足のない子に、小学校のみんなは、どうするんだろう？
＜ふりがな＞ 小学３年生～
１．タウパの前書き ＜小さいころからいっしょにあそぶ＞
２．自分ですすめる・みんなが車いす
３．足のない子とある子が、いっしょにプレーできるルール
４．みんなといっしょにプレー・たたかう
５．思い切って手かげんなし
６．まとめ
のしげる島 ―１．タウパの前書き ＜小さいころからいっしょにあそぶ＞
こんにちは、島に住む１０才のタウパです。
タンは、９才の男の子。
両方の足がないけど、小学校に入学したときから、
自分で登校してる。
だって、
その前から、みんなとあそんでたんだってばぁ。
２．自分ですすめる・みんなが車いす
子供たちはみんな、茶色い短パンをはいて、小学校へ通います。
タンは、短パンから両方の太ももが、１０センチぐらいでていました。
両手を前について、体をいどうさせて、進みます。
「ほら、オレのせなかに乗れ」
上級生の男の子が、タンの前にしゃがみました。
「運んでくれるのは、ちょっとだけでいいから」
男の子が立ちあがって、歩きだしました。
「ちょっと休んだら、また自分で歩くから」
タンが、せなかからおりました。
両手をついて、自分で進みました。
横を上級生の女の子が、通りすぎます。
「タン、せなかに乗る？」
「さっき、おりたばっかりだから」
「わかった、じゃあ先にいくね」
ほかの子においこされますが、タンはそんなにおそくありません。
「タン、手」
両がわに、上級生の女の子が、ならびました。
それぞれ、タンの手をとり、タンをもちあげて歩きます。
「ねぇ、タン。今日のスポーツのじゅ業、しあいだけど、タンもでるんでしょう？」
「うん、もちろんやるよ」
タンがうかびながら、元気よく答えました。
３．足のない子とある子が、いっしょにプレーできるルール
タンをせおう男の子と、もうひとりの男の子が、ならんで歩いています。
「タンがしあいで、実をキープすると、うばえないからな」
「でもぼくが、実を遠くにはなしたら、キープじゃなくなる。それにぼくは、はやく動けないし」
「そんなことない。そりゃあ、足のある子よりは、おそいけど、タンの動きははやい」
「そうかなぁ？」
「動きだけじゃない。タンはパスを手でだせるから、オレたちが足でけるよりも、正かくに味方にわたる」
「それに、両手をついて歩くタンのうでは、きたえられてるから、実がよく飛ぶし」
「オレたちは足でけるだろう。そんなに強くけったら、実がかたくて、足がいたいから、強いシュートだけじゃなくて、はやいパスだってできない」
「だからみんなが、遠くへけれなくて、ぼくもみんなといっしょに、実がおえる」
タンが３年生になるときです。
いっしょにプレーできるルールを、上級生がつくりました。
「ぼく、ロングシュートだってできるよ。でも、ぼくがシュートをしたら、いけないルールになってる」
「あたりまえだろ。そうじゃなかったら、いつも、タンのいるチームが、勝つことになる。そうなったら、ふ公平じゃないか」
４．みんなといっしょにプレー・たたかう
スポーツのじゅ業が、はじまっています。
黒い土のグランドを子供たちが、走っています。
ころがる茶色いヤシの実を、おいかけていました。
３年生から６年生まで、いっしょにプレーしています。
タンは、一方のチームのメンバーです。
みんなといっしょに、実をおっています。
サッカーににていますが、ゴールのわくはありません。
３年生が、実をキープしました。
実をけって進みます。
５、６年生はちかよらず、やさしい表じょうをして走ります。
相手チームの３年生が、ムキになって実をうばおうとします。
４年生もくわわりますが、３年生にすこし手かげんをしているようです。
５．思い切って手かげんなし
５年生や６年生が、実をキープすると、はげしいたたかいになります。
実をキープして走る５年生に、６年生がこうげきしました。
５年生が、苦しまぎれに実をけりました。
それが、タンの前にきます。
タンが両手を前につき、体をいどうさせて、実をおします。
まわりの子供たちが、ほんのすこしです。
ふわっ、とタンから遠ざかりました。
タウパが、タンの前に立ちました。
「どうだ。ぼくをかわしてみろってばぁ」
「よし、みてろ！ かわしたらゴールまで、一直線にいくからな」
タンが進むほうこうをかえようと、かた方の手を先につきます。
ころびました。
タウパが実をうばい、子供たちは、しあいをつづけます。
タンが両手をついて、おきあがりました。
子供たちを太陽が、つつむようにてらしています。
６．まとめ
やぁ、どふぁらずら
タンが、
みんながかよう小学校のクラスに、転校してきたら！
みんな、ビックリするずら。
んだが、
島では、みんないっしょずら。
おっと！
苦手ぐらい、どってことないずら。
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