やぁ、冬の大三角形をめぐる旅へ、ようこそ。
３つのサイトをめぐって、島をたのしむよ！
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いい想い出が、たくさんできますように。
本文は：物語風に３分
＜ふりがな＞ 小学３年生～
１．タウパの前書き
２．わすれちゃったの！
３．思いだしたでしょう？
４．せつ明をうけてようやく
５．ずっとわすれられない
６．そのときの気持ちでかわる
７．まとめ
それじゃあ、物語みたいに、いくよ
― そこは、さんご礁にかこまれた
のしげる島 ―
１．タウパの前書き
こんにちは、海や林ですっぱだかであそぶ、１０才のタウパです。
想い出って、
どうやってつくるんだろう？
ぼくも、ほしいってばぁ。
２．わすれちゃったの！
小学校からの帰りです。
タウパと女の子のクロクが、ならんで歩いています。
クロクが、海のほうへ指をさしました。
「そうそう、ここよ、ここ。ここからわたし、すなはまへでて、トイレをしたのよ」
クロクがタウパのまえへでて、うしろむきに歩きます。
「タウパ、やさしいから待っててくれたよね」
タウパが、首をかしげました。
「え～っ、わすれちゃったの！」
「うん、そうみたい」
３．思いだしたでしょう？
「小学校の行事で、ピクニックにいくときのことだよ。集合場所にむかうのに、わたしがおなかがへんになってトイレをしてて、おそくなちゃったんだけど――」
クロクが大きくした目を、タウパにむけました。
「思いだしたでしょう？ タウパ、そこのヤシの木によりかかって、待っててくれたのに――」
タウパが、こまったような顔をします。
「それで、もどったわたしにタウパ、もうぜったいに間にあわないっていって――。わたし、とってもふ安になったのにタウパったら、え顔をむけたんだよ。ひどいなぁ」
４．せつ明をうけてようやく
「わたしタウパとは、ふつうに話せるけど、ほかの子からなにかいわれたりすると、きんちょうして気分がわるくなったり、目まいがしたりするでしょう」
クロクがタウパとならんで、歩きます。
「だから、わたしのせいでみんなを待たせて、みんなになにかいわれたらって、心配するわたしにタウパ、なんども人ごとみたいに、平気だよっていって」
タウパが、え顔になりました。
「そうか！ 思いだした。すごく心配そうだったよね。こまったように集合場所へむかうクロクをおぼえてる」
５．ずっとわすれられない
タウパがかた手で、あたまをかきました。
「それでみんなのところにとう着して、ほんとうに平気だったんだっけ？」
クロクが、また目を大きくします。
「え～～～っ、おぼえてないの！」
「ごめん」
「わたしものすごくふ安だったから、タウパがおそくなったのは、自分のせいだって、みんなにいってくれて、ほんとうにありがたくて、ありがたくて。わたしなんてきっと、ずっとわすれない想い出になる」
６．そのときの気持ちでかわる
タウパが、クロクに顔をむけます。
「そうなんだ。それでぼくがみんなから、もんくをいわれたんだ？」
クロクが、ほほをふくらませます。
「そうだけど、思いだせないんだ？」
「うん」
タウパが、うなずきました。
「きっとぼくにとっては、とくべつなことじゃなくて、いつもとおなじだったからじゃないかな……」
「そっか……。そのときの気持ちだよね。それで、想い出になるかならないか、かわるよね」
７．まとめ
やぁ、どふぁらずら。
想い出。
おなじ時間をすごしても、
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